Los usos del 'se'

Como sé que este asunto os resulta complicado, os dejo una presentación que explica muy claramente los tipos de 'se'. Espero que os ayude.

Usos del se from Pep Hernández

Oraciones simples

Estas son las oraciones que analizaremos en clase:

1. Un buen libro cambia el destino de una persona.
2. A mucha gente le asusta la oscuridad.
3. Me avergüenzo de mi actitud irresponsable.
4. El éxito dependerá de su esfuerzo.
5. La obra fue realizada por un aparejador.
6. Ángel asistió muy emocionado al concierto de su hija.
7. Me devolvió sucias las botas.
8. Ayer la sopa estaba demasiado salada.
9. A mi hermano le gustan las flores.
10. Nos dedicaron una canción.

Sintaxis de las oraciones subordinadas

Estas son las oraciones subordinadas para analizar en las próximas clases.

Oraciones subordinadas

Tutorial para utilizar Prezi

Aquí os dejo un manual para aprender a utilizar la aplicación de presentaciones en línea Prezi. Veréis que es fácil e intuitiva. Encontraréis una opción para descargar el programa durante un mes. Así podéis preparar las presentaciones sin depender de la conexión a Internet.

Pautas para las presentaciones orales

Para realizar una exposición oral, debes seguir los siguientes pasos:

• Organizar las ideas que quieres transmitir a partir de un guion. La teoría del libro no es suficiente para elaborar la exposición, así que deberás documentarte y seleccionar la información adecuada (Internet, enciclopedias, libros especializados, como por ejemplo historias de la literatura...)
• Redactar los contenidos de forma personal, sin copiar directamente de las fuentes. En cambio, se permiten las citas siempre que vayan entre comillas y se indique su procedencia. Es obligatorio indicar la bibliografía (libros y páginas web consultadas)
• Elabora tu exposición con el programa Prezi, en otra entrada de este blog encontrarás un tutorial. Utiliza materiales de apoyo: fotografías, dibujos, vídeos etc. Si lo preferís podéis utilizar otras aplicaciones como Slides o Haiku Deck.

En la exposición oral debes tener en cuenta:

• PREPARACIÓN PREVIA: La exposición no puede ser leída, aunque sí puede disponerse de un guion orientativo. Así pues, debéis ensayar en casa la exposición varias veces, a ser posible ante otras personas.
• ESTRUCTURA: La estructura debe resultar lógica, ordenada y clara. Debe facilitar el seguimiento y la comprensión del tema.
• EXPRESIÓN: Debes evitar las muletillas y frases hechas; has de utilizar recursos lingüísticos variados, un vocabulario preciso, un registro estándar y expresarte con fluidez.
• VOZ: Vocalizar con claridad y hablar con seguridad en todo momento. Debes ser capaz de jugar con el volumen y la modulación de la voz para atraer la atención de la audiencia. Evita el tono monótono e inexpresivo.

Evaluación de la actividad:

• Desarrollo de los temas: contenido, orden lógico, coherencia, claridad e interés. (5 puntos)
• Recursos multimedia (Presentación, fotos, vídeos...) (3 puntos)
• Comunicación verbal: pronunciación, entonación, ritmo, adecuación del vocabulario. (1 punto)
• Comunicación no verbal: postura, manos, mirada, naturalidad, tranquilidad. (1 punto)

Exposiciones sobre Cervantes

Después de las vacaciones de Semana Santa, empezaremos las clases de una forma especial: vosotros seréis los encargados de exponer en grupos la vida y obra de Miguel de Cervantes.

Para realizar una exposición oral, debes seguir los siguientes pasos:

• Organizar las ideas que quieres transmitir a partir de un esquema previo (introducción – desarrollo – conclusión). La teoría del libro puede servir de guion pero en ningún caso es suficiente para elaborar la exposición.
• Redactar los contenidos de forma personal, sin copiar directamente de las fuentes.

En la exposición oral debes tener en cuenta:

• PREPARACIÓN PREVIA: La exposición no puede ser leída, aunque sí podéis disponer de un guion.
• ESTRUCTURA: La estructura debe resultar lógica, ordenada y clara.
• EXPRESIÓN: Utiliza vocabulario preciso, un registro estándar y exprésate con fluidez.
• VOZ: Vocalizar con claridad y hablar con seguridad en todo momento. 

Evaluación de la actividad:

• Ajuste al tiempo establecido. (0,5 punto).
• Coevaluación (evaluación del resto de compañeros): (1 p.)
• Desarrollo de los temas: contenido, orden lógico, coherencia, claridad e interés. (5 puntos)
• Comunicación verbal: pronunciación, entonación, ritmo, intensidad, adecuación del vocabulario. (2 puntos)
• Comunicación no verbal: postura, manos, mirada, naturalidad, tranquilidad. (1 punto)
• Actitud como oyente ante la exposición del resto de compañeros de clase. (0,5 punto).

Sintaxis

Os dejo unos enlaces que os pueden ayudar con la ardua tarea del análisis morfosintáctico.

• Complementos verbales
• Valores del Se
• Oraciones compuestas: yuxtapuestas, coordinadas y subordinadas